Le dispositif classe de ville

Parcourir la ville, rencontrer ceux qui la font et ceux qui la vivent
L’APIEU propose chaque année 12 classes de ville financées par la Région Languedoc Roussillon et le Conseil Général de l’Hérault.
Les classes de ville s’appuient sur le succès des classes vertes ou des classes du Patrimoine. L'objectif est de faire découvrir aux élèves leur environnement proche quotidien, d’aller à la rencontre des autres quartiers, de ses habitants, du centre-ville et sa périphérie. Nous privilégions l’exploration de la ville et la rencontre avec ses habitants.
Pour vous inscrire contacter l'APIEU au 04 67 13 83 15
Dispositif pris en charge (coût moyen d'une classe: 5800€)

Éduquer à l’environnement urbain
La classe de ville est un projet d’éducation à l’environnement urbain orienté sur l’identité du territoire. De par sa complexité la classe de ville préconise une approche globale et transversale du milieu urbain pour une meilleure compréhension du cadre de vie. Cela nécessite la découverte et la compréhension des fonctionnements, des organisations et des mutations de la ville.

« Milieu artificiel créé par l’Homme, la ville est souvent perçue uniquement sous des aspects et des représentations négatives : productrice de pollutions et de nuisances ; subie plutôt que vécue. (…) Pourtant, l’environnement urbain regroupe des thèmes et des lieux d’une incroyable richesse. L’environnement c’est ce qui est autour de nous, ce sur quoi nous agissons et qui agit sur nous. Notre rapport à l’environnement urbain doit évoluer vers la notion de relation et de gestion. Dans cette approche, non seulement l’Homme analyse les milieux et les réseaux qui définissent son environnement mais il comprend qu’il en est partie prenante et peut peser sur le cours de leur évolution. »
Extrait des actes de rencontres Citéphile de 1998
Citéphile est un réseau pour l’éducation à l’environnement urbain.

Un projet dans la durée
12 demi-journées de face à face mis à disposition de l’enseignant avec qui l’APIEU construit leprojet.

Les étapes d'une classe de ville
Une première phase de collecte des représentations et du vécu des élèves précède ou accompagne la phase d’immersion sur le terrain. Suit généralement une phase de retour et d’analyse en classe, avec des ateliers de recherche et de productions. Le mode de restitution est défini au plus tôt car il oriente les ateliers de production (maquette, film, expo photo, prises de sons…)

Objectifs d'apprentissage :
- Acquérir des repères dans l’espace et dans le temps
- Comprendre le fonctionnement d’un quartier, d’une ville
- Connaître et comprendre tous les éléments d’aide aux choix et à la décision (consommation, politique…)
- Développer une attitude citoyenne

Publics :
Élèves du primaire et du secondaire des établissements scolaires de l’Hérault.

Partenaires financiers du projet:

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